Was es in den USA schon lange gibt, ist in Deutschland nur etwas für Eltern mit einem dicken Fell: Homeschooling. Der Niedergang der öffentlichen Schulen motiviert aktive junge Eltern, ihre Kinder selbst zu unterrichten. Internationale Untersuchungen zeigen, daß Mama und Papa bessere Ergebnisse erzielen als öffentliche Schulen. Doch der deutsche Staat scheint keine besseren Schüler zu wollen.

(kreuz.net, Kreuzau) Bernd und Maria Lambertz aus Kreuzau im Kreis Düren südwestlich von Köln unterrichten ihre Tochter selber. Ihr größtes Problem ist dabei nicht der Unterricht, sondern der Staat. Das Ehepaar Lambertz wird von den deutschen Behörden massiv unter Druck gesetzt. Für Eigeninitiative und Selbsthilfe haben die Beamten offenbar kaum Musikgehör. Dabei entscheiden sich die meisten Eltern erst nach langen Überlegungen, ihre Kinder nicht mehr den öffentlichen Schulen anzuvertrauen. „Das war bei uns nicht anders“, äußert sich das Elternpaar.

„Bevor wir uns entschlossen, unsere Tochter selbst zu unterrichten, versuchten wir für sie durch eine Kontaktierung der in Frage kommenden Schulen, den richtigen Platz zu finden. Wir erkundigten uns zum Beispiel, ob es in diesen Schulen Rauschgiftprobleme gebe, und wenn ja, wie die Schulleitung damit umgehe. Leider haben nur die wenigsten Schulen auf die Briefe geantwortet oder nur sehr lückenhafte Auskünfte gegeben.“

„Wenn ich in der Garage ein Auto kaufe, erwarte ich vom Verkäufer detaillierte Antworten auf meine Fragen“, meint Bernd Lambertz. Bei der Erziehung der Kinder gehe es um mehr als um ein Fahrzeug. Die Schulen hätten den Dialog verweigert: „Ein Vertrauen kann so nicht entstehen.“

Den „Unterricht zuhause“ gibt es in zwei verschiedenen Formen. Die Eltern können sich entscheiden, ihre Kinder persönlich zu unterrichten. Oder mehrere Eltern können sich zusammenschließen und einen privaten Unterricht organisieren. Das Ehepaar Lambertz hat sich für die zweite Möglichkeit in einem christlichen Heimschulwerk entschieden.

„Nachdem wir die Lehrinhalte eines christlichen Heimschulwerkes studiert hatten, kamen wir zur Überzeugung, daß dort eine solide Allgemeinbildung vermittelt wird. Das Kind lernt, selber zu lernen. Der Unterricht findet vormittags in einem eigens eingerichteten Schulzimmer statt und folgt einem festen Stundenplan. Regelmäßig wird das erworbene Wissen in Tests abgefragt und zur Benotung und Korrektur an Fachlehrer geschickt, die dem Heimschulwerk angeschlossen sind.“ Für Bildungsverweigerer gebe es dort keinen Raum. Außerdem mache diese Schulform auch noch Spaß und der Lernstand könnte von den Schulbehörden mit geringem Aufwand überprüft werden.

Eine Belastung sei die Auseinandersetzung mit den Behörden. Am 20. Januar 2005 erhielt das Ehepaar, wie viele andere Eltern in Nord-Rhein-Westfalen, die ihre Kinder zu Hause unterrichten, eine Ordnungsverfügung. Diese drohte mit unmittelbarem Zwang, werde die Tochter nicht sofort die vom Schulrat zugewiesene Schule besuchen. Im Heimatdorf des Ehepaars munkelt man bereits, ihre kleine Tochter werde demnächst mit dem Polizeiwagen zur Schule gefahren.

„Die Behörden werden es nicht verhindern können, daß die Eltern den ihnen von Gott gegebenen Erziehungsauftrag wahrnehmen“, meint Frau Lambertz: „Wir glauben, daß die Behörden hilflos und auch überfordert sind, wenn sie uns per Ordnungsverfügung Zwangsmaßnahmen androhen.“ Die Beamten machten keinen Unterschied zwischen einem zuhause unterrichteten Kind und einem Schulschwänzer. Dabei gebe es nach Angaben von Fachleuten allein im Kreis Düren ca. 1200 notorische Schulverweigerer. Mit Duldung der Schulbehörde werde in diesen Fällen zugelassen, daß sich ein Teil dieser schulmüden Jugendlichen in gemeinnützigen Vereinen einige Grundfertigkeiten im Lesen und Schreiben aneigneten: „Ohne den Sinn dieser Maßnahmen anzuzweifeln, ist klar, daß hier mit zweierlei Maß gemessen wird.“

„Weltweit bildet Deutschland fast das Schlußlicht in der behördlichen Duldung von Heimschulen, die in anderen Ländern sogar gefördert werden. Dabei zeigen internationale Untersuchungen, daß zuhause unterrichtete Schüler in Leistungsprüfungen die besten Plätze belegen.“

Eltern wollten das beste für ihre Kinder, meint das Ehepaar abschließend. Es sei nicht eine Frage der Konfession, um zu dieser Erkenntnis zu gelangen. Zum Besten der Kinder gehört auch das Beste für ihre Seele. Dazu habe sich Papst Johannes Paul II. schon am 25. April 1997 geäußert: „Wenn die Rechte katholischer Eltern, ihren Kindern eine glaubensorientierte Erziehung zu ermöglichen, bedroht sind, muß mit Entschlossenheit geantwortet werden.“